მეექვსე დღე

დღეს ვიმუშავე მე-4 მოდულზე. რესურსებში გავეცანი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომებს. მოვირგე მოსწავლის როლი და შევქმენი მოსწავლის სავარაუდო ნამუშევარი საპრეზენტაციო პროგრამაში.

მეხუთე დღე

ვიმუშავეთ წყვილებში, გავუზიარეთ ერთმანეთს იდეები.ვიმუშავეთ ბლოგზე.ვისწავლეთ ბლოგზე ფურცლების შექმნა.ვისწავლეთ ფონის დადება.ვისწავლეთ ფოტოს ატვირთვა, დამუშავება , წარწერის დადება და წაშლა.

მეოთხე დღე

დღეს გავიარე მოდული 2-ის, აქტივობა 1-ლი და მე-3. მოსწავლის წინარე ცოდნის დასადგენად შევარჩიე შეფასების მეთოდი ,,ვიცი-მინდა ვიცოდე-ვისწავლე დიაგრამა ". განვსაზღვრეთ მიზნები. მოვირგეთ მოსწავლის როლი. გავეცანით პრეზენტაციას.

მესამე დღე

დღეს გავიარე მოდული მე-2. დავიწყე მუშაობა პროექტის გეგმის შაბლონზე, სადაც შევიტანე ჩემი მონაცემები. შევარჩიე პროექტის სათაური. ვიმუშავე სტანდარტზე და განვსაზღვრე პროექტის მიზნები, გავეცანი მიმართულევბის მიმცემ საკვანძო კითხვებს.

მეორე დღე

• გავეცანით პროექტის მოთხოვნებს.
• გავეცანით პროექტით სწავლების დადებით მხარეებს.  
• განვიხილეთ პროექტის დაგეგმვისას გასათვალისწინებელი ოთხი საფეხური.
• ვისწავლეთ პუბლიკაციის დამზადება. 
• გადმოვიტანეთ სურათები ინტერნეტიდანდან გავაფორმეთ აპლიკაციები.
• შევქმენით ბლოგები.

                                                     
                                         



                                             ჩემი ძლიერი მხარეები:

• შემიძლია wordში მუშაობა.
• შემიძლია ინტერნეტიდან სურათების გადმოტანა და საჭირო ადგილას ჩასმა.
• ადვილდ ვიგებ ინსტრუქციას.
• თეორიულ მასალას ადვილად ვიგებ. 

                               რა შეკითხვები მაქვს შემდეგ საკითხთან დაკავშირებით
             

შეკითხვები არ მაქვს

პირველი დღე

1.გავეცანი ინტეელის სასწავლო გეგმას.2.გავეცანი 21-ე საუკუნის  უნარ-ჩვევებს.3.შევქმენით საქაღლდეები სხვადასხვა დოლუმენტებით.4.გავეცანი პრროექტებით სწავლებას.